編按：58歲、沒有資訊背景的丘美珍，最近用AI寫出了人生第一支程式。畢業於政大新聞系、曾任12年家庭主婦的她，在孩子長大後重回職場，正值AI熱潮在台灣興起。面對資訊爆炸與學習需求，她提出「以終為始」的學習策略，透過3階段提問法、快讀與慢讀、寫日記及關鍵字思考法，將AI變成學習工具而非主宰。AI時代，如何與時代並肩，不被淘汰？
前陣子，58歲、沒有資訊背景的丘美珍，用AI寫了生平第一支程式「行事曆誇獎小幫手」，每天早上6點～8點，只要完成行事曆上的任務，程式就會讚美她。
受訪時，丘美珍打開電腦，展示她用AI寫的第一支程式。（圖片來源：孫百毅攝）
丘美珍畢業於政大新聞系，曾任媒體業總編輯，42歲辭職後，當了12年家庭主婦。等3個孩子長大，她才重回職場。
彼時，AI熱潮在台灣興起，留意到這股趨勢，丘美珍開始積極透過AI學習，提問找ChatGPT或Gemini，生成圖片用Midjourney，學英文就用運動部長李洋上任前曾代言的Speak。使用AI過程中，遭遇困難時，她會和朋友討論，或是報名坊間課程，因此愈用愈順手。
學會使用AI學習，讓丘美珍充滿成就感，經常開懷大笑。（圖片來源：孫百毅攝）
向AI提問的3階段技巧
「有了AI之後，我們可以自己決定學習的起點與終點。」丘美珍解釋，學習的起點可能是好奇心，此時靠著與AI來回問答，像是打關鍵字、提問，即可快速得到答案，這屬於淺層學習，乍看之下不難，但其實，如果想知道得更多一點點，提問也有技巧。
