蘭萱專欄｜世界大不同了，給不斷前進的四、五年級生：「放過自己」之詩意

文／蘭萱 攝影／日日寫真

編按：總是習慣朝著目標前進？停下來太久，還會認為自己太廢？蘭萱說，慣性思考著人生跑道應該如何「配速」，這是很四、五年級生的作風，像某種內建程式，一種「不停往前跑才能夠留在原地」的集體制約，「天將降大任於斯人也」勉力為之的時代印記。然而，人生有些時刻，是否反而該選擇順勢漂流呢？

航行人生大海，偶爾會遭遇不可測亦不可控的狂風驟雨、驚濤亂流，將我們推離航道。

仰頭，僅見烏雲蔽日星月無光；前望，一片蒼茫盡失方向。這時候的最佳應變，未必是死命鼓帆胡亂操槳，任憑慣性和反射動作攫奪理智，驚慌地分不清南北東西只想逆風突圍，終致耗盡體力而徒勞甚或翻舟滅頂。

在老水手的智慧裡，適時收起帆槳做好防護，將小小方舟交由海流潮浪大自然帶領，不做無謂掙扎，放手任其漂流，載浮載沉之間，保住氣力同時靜觀變局，反倒是風雨過後再次啟航的最佳求生策略。

航行人生大海，是否懂得適時漂流？（蘭萱提供）

人生步伐被疫情打亂了  在暫停中我思索的是⋯

這是一段時間下來，我慢慢體悟出與疫情共處的心法。

一開始，其實沒那麼清楚篤定。都以為事情很快會過去。就像過往每一次一樣。

於是每當疫情數字趨緩，隧道盡頭光亮乍現，便提起精神捲起袖子計劃整裝再出發，心想快快補上一些落後的進度。結果，步伐沒跨出多少，一陣浪頭毫不留情撲面而至，週而復始了好幾回，這才驚覺並願意正視，我們面對的是場百年一見、極具警世性的瘟疫災難。

在險惡病毒與未知命運共同譜寫充滿不確定性的即興狂亂交響曲裡，大至人類的文明生活進展、小至洪流裡個人的人生步伐，都彷彿被命運之神重重敲門叩問。

是否走得太快太急？

要不要調整方向？

匆匆奔向的目標終點正確？該不該修正？

更或者問題本身就是答案，這場世紀瘟疫就是要強迫地球休養生息，逼使我們暫時停下腳步？！

可操之在己時配速前進  丕變逆行時放手與臣服

如何回應和自處，這樣的思考隨著疫情起起伏伏，斷斷續續地進行著。直到前些時候，一個住山上的音樂家朋友來短Line問候。

「最近好嗎？」

一句簡單的問候，像個鉤子，把我聚思盆裡翻攪咀嚼許久的心緒一下鉤了出來。

「都好，處在一種漂流狀態⋯⋯」我脫口這麼回答。

「漂流，很有詩意啊！」年輕早慧的大提琴家回了個笑臉。

也算是疫情受災戶的她，個人大提琴演奏會時間改了又改延了又延，她說決定放棄再規劃演出的時間，靜下心來學茶藝還乾脆些。

小我一輪多的音樂家朋友明顯已不自覺地處在「漂流中」。但我自己知道，「漂流」兩字並非如此詩情畫意。脫口而出後雖心情倍感輕鬆甚至有解脫感，在此之前，腦袋瓜裡經歷的卻是場兩個自我的交戰。

其中一個我，慣性思考著人生跑道應該如何「配速」，試圖在被疫情打亂的失序與未知中，尋找合適的節拍，調整步伐繼續努力前行。有點像四、五年級生的某種內建程式，紅皇后式「不停往前跑才能夠留在原地」的集體制約，「天將降大任於斯人也」勉力為之的時代印記。

努力前進有點像四、五年級生的某種內建程式，無法放任自己耍廢。（蘭萱提供）

另一個我，強烈感受新冠颶風不只把每個人吹離生活跑道，整個時代更像是被一併捲起丟入大海。既然風雲莫測的局勢已非個人意志所能主導掌握，或該學習適時收槳放手，一如許多海上求生故事的提醒。

可以想見，「配速我」看不慣「漂流我」，甚至認為有逃避耍廢的嫌疑。僵持角力期間，「漂流我」備感壓抑，頗有罪惡感。

所幸內在的小戰場沒有膠著太久。世界真的大不同了，世代儘管有差異，以多元彈性的人生狀態對應複雜多變的時局，該是一樣的寬容、有選擇，甚至鼓勵自我解放。

可操之在己的時候，練習配速，走出屬於自己的人生節奏；風雲丕變人生逆行時刻，學習放手、順勢與臣服。

這時候的漂流，是自我保護，是留存實力，是喘息休息，是靜觀變局，當然，拉開一點距離看著時代海流、人生潮汐，或許也偷得些浮生閒暇的浪漫詩意。

人生，偶爾漂流，無妨。重要的是，你得先學會放過自己，和自己溝通對話，而且，知道自己為什麼選擇漂流。

2021/10/07

此文對你有幫助嗎？50+全站免費，但需要您的贊助，支持好內容製作
→https://pse.is/3hg64d

實踐夢想的第一步「50X50夢想計畫」
→https://pse.is/3gf6fx